The Office of the 大学注册 (O.U.R.),位于招生大楼地下. 周一至周五(上午8:00至下午5:00)和周六(上午8:00至下午4:00)开放. 所有员工的O.U.R. 是否要求在办公室内始终佩戴世界杯身份证.
身份证必须是可见的,特别是在与学生打交道时, 父母, 监护人, 以及其他学生和毕业生的授权代表.
学生和毕业生应该只与有可见身份证件的员工打交道. 大学不能容忍中间人和中间人.
校内/窗口申请人的文件可通过与分配给特定学院的大学注册主任办公室联系进行跟踪
Ground Floor, 招生 Building
2022卡塔尔世界杯
尼康诺·雷耶斯街,
Sampaloc马尼拉
菲律宾1015年
(+632) 7777-338 local 284, 285, and 286
杰拉尔德·L. 道,DBA
大学注册
韦恩·温特J. Uyseco
协调员
2018 - 2019学年(本科生)
评核是教与学过程中重要而不可分割的一环. 评分的目的是评价学生的表现. 然而,评分只是评估的一部分. 如果操作得当, 评估可以提示教师学习是否正在进行,并指导他们如何继续教学. 良好的评估全面衡量学习者当前和发展中的技能.
在世界杯中,评价是一个教师和学习者共同参与的过程. 这是公平的, 它是透明的,基于世界杯社区制定的标准,并以其他顶尖大学为基准, 本地及国际品质保证组织及各政府机构.
学术诚信
世界杯学生正直最重要的衡量标准是他们对学术诚信的尊重和坚持. 学术诚信是基于这样一种理念,即学生被评估和评分的工作是他们思想的真实反映, 知识, 和技能. 当学生在考试中作弊或在论文或项目中抄袭时,他们得到的分数并不能真实反映他们的想法, 知识, 和或技能. 评估就变得不准确甚至是错误的.
学术诚信还包括尊重和遵守学术成果形式的惯例.g. documentation rules for research papers, 辩论中的规则),不管这些规则有多死板,看起来有多乏味. 有学术诚信的学生承认不属于自己的观点和信息,并以自己的观点为基础.
那些将一篇不完整或没有引用的论文剪切粘贴在一起的学生做了很少的工作,并且歪曲了自己. 提交的学术要求应该给不及格. 将这种工作与那些思考问题的学生的工作进行比较, 找到各种资料,适当地引用,然后自己写出来. 在第二种情况下,人们付出了更大的努力,很可能学习到了东西.
世界杯关于学术诚信的政策中包含了对学术诚信的更全面的解释. 世界杯的所有学生都要遵守这一政策,否则将受到严格的制裁.
透明度
Assessment at 世界杯 works on the premise that students are the owners and creators of their grades; faculty supply the guidelines, 评估准则, 以及决定分数的系统. 教师扮演的是一个公平和“无私”的法官,学生才是真正决定他们成绩的人. 透明度是正确评估和所有与评估有关的事项的重要价值, 包括评估的内容或将被问到的问题, should be known to the students. 因此,应该有:
Formative and Summative Assessments
世界杯非常重视学生的学习旅程,以及学习的过程和深化, 批判性和创造性 thinking, 反射, 以及解决问题. 形成性评估(FA)在这方面很重要,因为它们是帮助识别学习差距和帮助塑造学习的工具. 在世界杯,形成性评估可以评分或不评分,应该在整个学期进行. 形成性评估应涉及课程的特定或较小的部分. 它的功能是建立微观知识和技能,这些知识和技能可以转化为为总结性评估准备和获得更好的机会. 形成性评估越多,学习的机会就越高.
总结性评估(SA)评估学生的学习, 知识, 熟练, 或者在一个单元的教学阶段结束时取得成功, 课程, 或程序. 在世界杯,总结性评估总是评分的.
形成性评价 | 总结性评估 |
|
|
形成性评价与总结性评价的比率
形成性评价与总结性评价的比率如下:
For General Education 课程s:
专业课程(复习课及OJT除外):
对于通用电气课程和专业课程,至少应该有12个形成性评估,其中4个应该在期中考试前评分和分配,4个应该在期中考试后评分和分配. 在第9周和第18周应至少进行一次总结性评估.
Classification of Academic Year Level
所有学生应按以下分类:
第一年 | All new students; transferees who have more than 9 units than the total number of units required in the first 一年 level 包括WRP和NSTP. |
第二年 | 比第一年级别(包括WRP和NSTP)所需的总单元数少通过至少9个单元. |
第三年 | 比第一年和第二年所需的总学分少通过至少9个学分, 包括WRP和NSTP. |
第四年 | 比第一次考试所需的总单元数少通过至少9个单元, 第二个 and third 一年 levels, 包括WRP和NSTP. |
第五年 | 比第一次考试所需的总单元数少通过至少9个单元, 第二个, third and fourth 一年 levels, 包括WRP和NSTP. |
Classification of Students
学生被给予最大可用的单位负荷,而不超过特定学位课程的一年和学期水平的课程规定的单位.
此外,学生的分类是根据该学期的实际学习单元:
课程注册
超负荷的入学可以按照每学期的单元分布:
当前的 学年 |
成功 学年 |
|
第一学期 | 第二学期 | 第一学期 |
3 | 3 | n/a |
0 | 6 | n/a |
n/a | 3 | 3 |
n/a | 0 | 6 |
可能允许在个案基础上增加三(3)个单位,即.e.,该生学习成绩优异或不属于选择性留用政策.
有关过载的事宜,请咨询各自的项目负责人.
“转换者”是世界杯正在攻读学士学位课程的学生,正在申请另一个学士学位课程. 接收学院/院系在考虑学生入学时,应执行选择性留用政策.
目前在任何级别注册的变形人都应该在注册时遵循他们正在转换的项目的最新有效课程.
转换申请可通过学生中心账户的“申请模块”在线完成.
对希望转学其他专业的外国学生的要求
返校学生是指因任何原因暂时离开大学的世界杯学生.
UNRA或PNRA身份的学生将遵守世界杯选择性保留政策.
选择性保留政策规定了上诉程序. 申请被批准的学生将被要求参加并通过他们课程之外的充实课程. 他们将不被允许在他们课程的学术要求的同时参加浓缩课程. 强化课程旨在帮助学生加强学习技能,并为他们提供一个审视自己工作习惯的机会.
A. 预科课程的选择性保留计划(srp):
For students under the Pre-K12 programs, 港大择优留用学生的规则如下:
学术地位 | 情况 | 行动 |
警告 | 本学期未完成25%或以下的已注册学业. | 成绩不及格的课程必须重修. |
缓刑
注:当学生的学习成绩没有提高时, 表现为F级或已获授权退出(AW), 第二次警告将会导致他/她的“试用状态” |
本学期有26%至49%的学生不及格. | 系统自动卸载六(6)个单元. 学生必须复读成绩为F(不及格)的课程. |
研究所Non-Readmission
注:当学生的学习成绩仍然没有提高时, 表现为F级或已获授权退出(AW), 学生被标记为“第二试用状态”,导致“非重新入学”状态. |
本学期有50%至74%的学业不及格 | 学生需要转到其他学院. |
University Non-Readmission | 不及格本学期75%或以上的注册学业负荷 | 学生需要转学到其他大学 |
B. 2018年项目的选择性保留计划(srp):
Annual University QPA Requirement | |
晋升到 | 年度QPA要求 |
2nd 一年 | 1.2 |
3rd 一年 | 1.5 |
4th 一年 | 1.8 |
毕业 | 2.0 |
每年的QPA总是在5月(学年结束)计算。. 因此,无论该课程是否要求夏季入学,夏季学期成绩都被包括在下一学年的年度QPA计算中.
在第二学期进入世界杯的转学学生的成绩将纳入下一学年QPA的计算. 转学学分将只包括在课程结束QPA的计算中.
学生必须达到年度QPA要求,才能有资格晋升到下一年的水平或保留在世界杯. 特定的学位课程要求适用于学位课程内的保留和晋升.
不符合年度QPA要求的学生将处于大学不重新入学(UNRA)状态*
项目QPA要求
以下是每个项目所需的年度QPA. 不能满足课程QPA要求的学生将处于课程不重新入学(PNRA)状态. 具有PNRA身份的学生将不会在接下来的一年重新进入他们的课程,但可以选择申请进入具有最低大学QPA要求的学位课程.
B中等教育1.501.802.002.20
QPA required for promotion to: 2nd 一年 |
QPA required for promotion to: 3rd 一年 |
QPA required for promotion to: 4th & 5th 年* |
毕业要求QPA | |||
BS会计 | 1.20 | 1.60 | 2.00 | 2.40 | ||
BS架构 | 1.50 | 1.80 | 2.00 | 2.20 | ||
B基础教育 | 1.50 | 1.80 | 2.00 | 2.20 | ||
医学技术 | 1.50 | 2.00 | 2.20 | 2.40 | ||
BS护理 | 1.50 | 2.00 | 2.20 | 2.40 | ||
BS心理学 | 1.50 | 2.00 | 2.20 | 2.40 |
遵循的程序:
*要求:
从学生中心截屏或创建一个软拷贝:PDF或word文件
选择性保留
UNRA或PNRA身份的学生将遵守世界杯选择性保留政策.
选择性保留政策规定了上诉程序. 申请被批准的学生将被要求参加并通过他们课程之外的充实课程. 他们将不被允许在他们课程的学术要求的同时参加浓缩课程. 强化课程旨在帮助学生加强学习技能,并为他们提供一个审视自己工作习惯的机会.
在第四年结束时没有达到QPA要求的学生即使完成了所有的学术要求也不能毕业. 这些学生将被要求参加并通过他们所学课程之外的进修课程.
Summer Enrichment Program (SEP) Mechanics:
没有达到最低QPA要求并且处于UNRA/PNRA状态的学生可以申请暑期充实计划(SEP).
用于PNRA病例, 学生将被引导到他们的系主任或学院院长,他们将决定前者是否会被推荐参加SEP. If the student is recommended, the dean will send an endorsement letter/ note to the General Education (GE) director to register the student under the SEP; otherwise, 院长建议这个学生改变学习计划.
对于UNRA案例, 系主任会给学生建议, 院长, 或指导顾问(学生第一个见到的人)去见通用电气总监.
GE主任检查大学注册主任提供的UNRA/PNRA名单,并决定学生是否有资格被录取.
根据学术事务高级副总裁设置的门槛,学生不符合该计划的一部分, and the 大学注册, 通用电气的主管建议学生处理他们的转学证明.
如果学生被发现符合该计划的条件, GE主管向学生解释SEP的基本原理,并在学生表示有意入学后开始招收学生.
通用电气的董事要求进行总体定位. 2022卡塔尔世界杯也非常鼓励家长和监护人参加.
培训结束后,学生需要填写 事业 表格以表示他们自愿参加该计划. 然后给学生一张付款要求单. 这是要提交给出纳员,因为SEP不同于常规的夏季学期提供.
学生将SEP付款的正式收据提交给GE董事,他将简单地复制表格底部的OR编号 事业 form. The OR is returned to the student.
学生按他们的学科分类.
他们会给学生一份课程表的副本.
所有的学生都在课程的第一阶段接受了另一次重新定位. 这是为了照顾那些不能参加一般培训的晚期学员.
每个部分都将分配一名指导老师,不仅负责监督出勤率,更重要的是, 带领班级.
每个模块的主持人将获得一个评估工具模板,其中包含评估学生在其课程/模块中的表现和产出的标准. 每位学生将根据通用电气课程的评分制度,由辅导员给予评分.
学生将接受个别评估,并由所有辅导员进行评估, 以及在由通用电气校长召集的特别会议上的班级顾问,以确定该学生是否通过了该课程.
在节目的最后, 学生将获得结业证书,并提交该证书, together with other pertinent documents, to the guidance and 咨询 Office. 只有通过该项目的人才会被授予证书.
SRP委员会将审议批准/不批准该学生的网上重新入学申请.
CREDITING OF COURSES FOR TRANSFEREES
2018-2019学年第二学期生效,适用于在第一学期就读其他大学/学院的学生
1. A maximum of 25% including GE, 专业课程, PE, 和总数量的NSTP将被记入.
2. 通识教育课程如成绩及格,将获记分.
3. 专业课程 with a grade of 2.5分(C+)可以计入.
4. PE会计入. 学生需要提交NSTP特殊订单编号. from his/her institution for credit.
世界杯学生一门课程的最终成绩通常以信件的形式(a, B+, B, C+, C, D, D+, F), 这是对他或她在形成性评估和总结性评估中的表现的总结. 最终成绩反映在学生的成绩单上.
这样学生在不同课程上的表现就可以用一个指标来概括, 学生在他或她的课程中得到的字母分数被赋予一个数值,称为质量分:a的值为4, B+ 3.5, B 3, C+ 2.5, C 2, D+ 1.5 D 1 F 0.
质量平均分或QPA是用来反映学生在给定参考期内的表现的综合衡量标准, e.g.一学期,一学年,或学生在世界杯的整个学习期间. 它是学生在参考期内注册的所有课程中获得学分的质量点的加权平均值, 其中权重是每门课程的单位占总单位的比例.
QPA在每学期结束时计算(以确定院长名单), 每年(决定下一年的晋升), 完成学位课程(以确定拉丁荣誉).
下面是一个学期QPA的计算示例(使用上面的第二个公式):
由大学注册办公室提供的具体服务概述如下.
发行:
健康科学及教育副学士
建筑制图和建筑施工
高中
学士学位项目
硕士项目
博士课程
处理:
TRANSCRIPT OF RECORDS (NON-研究生)
TRANSCRIPT OF RECORDS (研究生)
注意: 如首次申请,无须缴付手续费. 注册主任会在发放成绩单时通知申请人.
文凭
认证、认证和验证(由下风和DFA认证)
注意: 快递服务(wwwexpress)将文件传送给下风和DFA
所有其他文件
要求说明:
FOR OWNERS OF DOCUMENTS/S
供文件拥有人代表使用
条件及提醒:
信等级 | 质量点 | 级描述* |
A | 4.0 | Provides evidence of: 完整的 and 全面的 mastery of the concepts and principles of the 课程; 杰出的 熟练 in analytical, 批判性和创造性 thinking, and problem solving skills; and 优秀的 fluency in oral written and symbolic communication. 具有独立和自我调节的学习能力. 坚持大学的学术诚信政策. |
B+ | 3.5 | Provides evidence of: 完整的 mastery of the concepts and principles of the 课程; 高 熟练 in analytical, 批判性和创造性, 以及解决问题 skills; and 很好 fluency in oral, written and symbolic communication. 具有高度的独立和自我调节的学习能力. 坚持大学的学术诚信政策. |
B | 3.0 | Provides evidence of: considerable mastery of the concepts and principles of the 课程; significant 熟练 in analytical, 批判性和创造性, 以及解决问题 skills; and good fluency in oral, written and symbolic communication. 具有高于平均水平的独立和自我调节的学习技能. 坚持大学的学术诚信政策. |
C+ | 2.5 | Provides evidence of: intermediate mastery of the concepts and principles of the 课程; adequate 熟练 in analytical, 批判性和创造性, 以及解决问题 skills; andAverage fluency in oral, written and symbolic communication. 有较强的独立和自我调节的学习能力. 坚持大学的学术诚信政策. |
C | 2.0 | Provides evidence of: satisfactory mastery of the concepts and principles of the 课程; satisfactory 熟练 in analytical, 批判性和创造性, 以及解决问题 skills; and acceptable fluency in oral, written and symbolic communication. 表现出足够的独立和自我调节的学习能力. 坚持大学的学术诚信政策. |
D+ | 1.5 | Provides evidence of: elementary mastery of the concepts and principles of the 课程; a certain 熟练 in analytical, 批判性和创造性, 以及解决问题 skills; and some fluency in oral, written and symbolic communication. 表现出较低的独立和自我调节的学习能力. 坚持大学的学术诚信政策. |
D | 1.0 | Provides evidence of: minimal mastery of the concepts and principles of the 课程; minimal 熟练 in analytical, 批判性和创造性, 以及解决问题 skills; and basic fluency in oral, written and symbolic communication. 表现出较低的独立和自我调节的学习技能. 坚持大学的学术诚信政策. |
F | 0 | Provides inadequate evidence of: mastery of the concepts and principles of the 课程; 熟练 in analytical, 批判性和创造性, 以及解决问题 skills; and fluency in oral, written and symbolic communication.独立和自我调节的学习能力. 坚持大学的学术诚信政策. |
*遵守大学的学术诚信政策
P | 通过了 | |
AW | 授权撤军 | |
IP | 进行中(适用于学徒/ OJT课程) |
研究生
写成绩 |
质量点 |
级描述* |
||||
概念的掌握 and principles of the 课程 |
|
|
|
|
||
A |
4.00 |
完整的 & 全面的 |
杰出的 | 优秀的 | 杰出的 |
模范 |
A – |
3.75 |
完整的 & 全面的 |
杰出的 | 优秀的 | 全面的 |
模范 |
B + |
3.50 |
完整的 |
高 | 很好 | 很好 |
高 |
B |
3.00 |
完整的 |
高 | 很好 | 精通 |
高 |
F |
0.00 |
Provides inadequate evidence of:
1. 掌握课程的概念和原则; 2. 熟练的分析、批判性和创造性思维,以及解决问题的能力; 3. 口语、书写流利 and symbolic communication; 4. 独立和 self-regulatory learning skills; and 5. 研究能力包括对学科理论和研究方法的良好掌握,以及对生产与专业领域相关的新知识进行批判性分析的先进能力. |
||||
AW |
授权撤军 | |||||
IP |
在进行中 (for Thesis and Dissertation 课程) |
*遵守大学的学术诚信政策
法律学位
通过GRade是75%
IP – 在进行中 (for Apprenticeship/OJT 和论文 课程)
优秀的学术成就每学期都会通过院长名单的公布得到认可. 院长名单包含上一学期QPA介于两者之间的所有学生的名字
要进入院长名单,学生必须在特定学期内没有不及格成绩(包括NSTP和WRP),并且没有违纪案例.
学生必须修满课程规定的单元数,不得放弃任何已修课程.
在学生的学习课程结束时,通过授予拉丁荣誉来表彰持续和优秀的成就. 学生的总体QPA是通过学位课程所需的所有分级单元的平均成绩来计算的. Latin honors are awarded during graduation.
以最优等的成绩 (最高荣誉)
授予平均绩点(GPA)达到3分的学生.8个或以上, 前提是他们在毕业前至少有六个学期的住所. GPA至少3分.2013-2014学年入学的学生要求8分.
优等生 (荣誉很高)
颁发给平均绩点至少为3分的学生.6, 前提是他们在毕业前至少有六个学期的住所. 绩点3分.2013-2014学年入学的学生要求6分或以上.
以优等成绩毕业者 (荣誉)
授予平均绩点在3分以上的学生.4, 前提是他们在毕业前至少有六个学期的住所. 绩点3分.2013-2014学年入学的学生要求4分或以上.
拉丁荣誉 | QPA | |
以最优等的成绩 | 获得最高荣誉 | 3.80- 4.00 |
优等生 | 荣誉很高 | 3.60- 3.79 |
以优等成绩毕业者 | 以优异的成绩 | 3.40- 3.59 |
Residence and Unit Requirements
以优异成绩毕业的学生必须完成毕业所需的大学总学分或学时的至少75%,并且必须在毕业前在该大学居住至少三(3)年.
居民信贷
在计算即将毕业的学生的综合平均分(GPA) /质量平均分(QPA)时, all 课程s taken shall be included.
程序的指导方针
取消学术荣誉资格的政策指引
设立学术荣誉委员会的指引
类优秀毕业生, 谁将在毕业典礼上致告别辞, 将由SVPAA组成的全校委员会进行审查. 选择标准包括领导业绩, 社区服务记录, 以及在拉丁荣誉之上的沟通能力,这是由平均绩点/平均素质分决定的.